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一路花香课件
如果您想寻找一篇有价值的文章励志的句子十分推荐“花种的课件”。教案课件是老师工作中的一部分,要是还没写的话就要注意了。教案是教师教学成效的有效衡量标准。阅读是一种好习惯希望以下内容能够为大家提供一些参考和帮助!
花种的课件(篇1)一.活动目标:
1.能按颜色标记帮花朵分类。
2.学习根据点数和花朵匹配。
3.发展幼儿的语言能力,能够完整的表述一句话。
二.活动准备:
1.花园场景,并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。
2.幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。
3.红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干,装花的礼盒人手一个。
三.活动过程:
一.讨论活动
1.导入
今天吴老师给我们每人准备了一份神秘的礼物,我们任找一张小椅子,把礼盒打开来看一看?
2.幼儿讨论
哇!我有了好多漂亮的花!有红的、黄的。
你们也可以和好朋友说一说:你有什么颜色的花?有几朵?
4.请个别幼儿说一说
幼儿a:我有红颜色的花,有三朵!还有绿颜色的花,有两朵!
幼儿b:我有一朵黄颜色的花,还有三朵蓝颜色的花
二.认识花园
我们收到了这么多漂亮的鲜花,可真开心!
如果这样放着它们就会枯萎的,那就太可惜了,这里有个大花园,我们把鲜花种到花园里去好不好?
三.种花
1.认识标记
我们来看一看这个花园是什么样子的?这里有些什么?
我们要怎么种花才最好呢?
幼儿:这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。
师:这些标记有什么用呢?告诉我们什么呢?
幼儿:我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。
师:那绿颜色的花,我们要种在那里呢?
幼儿:绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。
小结:对了,我们要看一下花是什么颜色的,然后把花种到和它一样颜色标记的地方。
师:在花园里你还发现了什么?
幼儿:我发现有方形、圆形、三角形。
幼儿:方形里面有三个圆点点,还有三角形里也有圆点点。
师:对了,这些图形里面都有圆点点,这些圆点点是用来种花的标记,那你们猜,这花怎么种?
幼儿:一个圆点点种一朵花,两个圆点点种两朵花。
请幼儿示范,把老师的花种到花园里去。
小结:我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色,然后到这个颜色标记的地方,再数数这个颜色的花有几朵,和哪个图形里的圆点点一样多,最后把花种上去就可以了。
2.幼儿操作
四.赏花
和小朋友一起检查鲜花有没有种对。
五.结束活动
我们小朋友种的花可
查看更多>>由于我们工作的严谨,我们可能会用到一些范文,范文在我们的生活中随处可见,你是否在寻找一些可参考的范文呢?推荐你看看以下的青花瓷课件精选,希望能为你提供更多的参考。
青花瓷课件【篇1】《青花瓷》是湘教版五年级美术下册第十二课。去年就在我们班录过一次,效果挺不错,我觉得自己还可以把这个内容上出点新意来,所以这次又准备了这一课。录完后,觉得课设计的还不错,但还有很多的问题。
1.教学设计新颖,构思巧妙,思路清晰。
初识青花:用歌曲《青花瓷》引入新课,通过观看视频,初识青花;举办青花拍卖会,了解青花的文化内涵。
走近青花:观看视频,了解青花瓷的发展历史;阅读教材,了解青花瓷更多的知识。
创作青花:学生按要求选择自己喜欢的青花瓷瓶型采用剪、画的形式创作青花,教师给学生提供一些青花瓷纹样作参考;评选并展示优秀作业。
拓展青花:学生交流在生活中看到的青花瓷;了解青花瓷在现在生活当中的广泛艺术运用,以及独特的民族含义。
2.信息技术应用熟练,起到了高效辅助课堂的作用。本次大赛主要是用的就是希沃白板,之前也好好研究了一下白板的用法,那些先进的功能基本上都用到了,而且充分发挥了信息技术的作用。
1.时间把握不合理,前松后紧,学生创作青花的时间太短了,完成作品的学生太少。
2.教学内容设计太多,过于面面俱到,重点不突出。
3.教师的语言不够精炼,说话浪费的时间也比较多。
4.有几个环节设计不太合理,操作时有点浪费时间。
5.板书设计不太美观,内容偏多。
6.缺少对学生的评价。
7.创作青花的方法指导不到位,讲比较笼统模糊。
8.课堂气氛不够活跃,学生的学习积极性没被调动起来。
1.合理安排时间,精减教学内容,突出重点和难点。
2.教师的语言要精雕细琢,少说废话。
3.重新设计板书,突出教学重点。
4.努力细化每一个教学环节,方法指导要简介、明了、清楚、易懂。
5.设计学生评价,充分调动学生的学习积极性,让课堂气氛活跃起来。
6.增强时间观念,每个环节都再紧凑一些,争取再不浪费时间。
7.学会用手机拍学生作品传到一体机上。
现在修改设计的思路已经比较清晰了。争取早点修改好,上出理想中的效果。加油!
青花瓷课件【篇2】活动目标:
1、欣赏青花瓷的花纹装饰及其独特的色彩搭配,感受青底白花的美。
2、理解中心对称这一构图方法。
3、在观察交流的基础上学习用不同的线条或图案来设计和装饰青花
查看更多>>一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。写好教案课件,可以避免老师遗漏重要内容,有没有值得借鉴的优秀教案课件素材?关于“花开的课件”以下是我为您撰写的一些相关内容,我们为您精心呈现本页内容请您认真阅读!
花开的课件 篇1主题:栀子花开
范文:
栀子花开,是春天的象征,也是美好生活的寓意。它娇艳欲滴的花朵,散发出香气,吸引了许多游人驻足观赏。栀子花开教案,旨在通过栀子花的故事,传达人们对美好生活的追求和向往。
第一部分:栀子花的描写
栀子花是一种生长在热带和亚热带地区的常绿灌木植物,它的花朵呈丰满的圆形,花瓣洁白如霜,光泽鲜艳。栀子花的花期一般在春季,当春天来临时,整个花坛都被栀子花的香气所笼罩,让人仿佛置身于花的海洋中。
第二部分:栀子花的美丽寓意
栀子花的美丽寓意是人们对美好生活的向往和追求。栀子花的花朵娇艳欲滴,代表着生活的艳丽和多彩。它散发的芳香,让人陶醉,代表着生活的馨香和甜美。栀子花开的美丽寓意,让人们坚信只要追求美丽、向往幸福,就会获得属于自己的美好生活。
第三部分:栀子花的故事
栀子花开的故事源自古代一个爱情传说。相传有一对青年男女,他们深爱着彼此,但却生活在不同的村落,每天只能通过一座山峰相望。他们深感思念和相思之苦,于是决定以每年春天栀子花开的季节,各自以栀子花为信物,来表达彼此之间的思念之情。从此以后,每年春天的栀子花开,他们就相约来到山峰上,用栀子花来诉说爱情的美好。他们的感情在栀子花的见证下越发深厚,最终他们相濡以沫,过上了幸福的生活。
第四部分:栀子花开的教育意义
通过栀子花开的教育意义,我们可以向学生传达追求美好生活的重要性。栀子花开的美丽寓意,告诉我们只有通过不断努力和追求,才能获得生活的美丽和幸福。同时,栀子花开的故事也告诉我们,爱情是需要用心经营的,只有通过彼此的关心和付出,才能让爱情更加深厚和持久。
结语:
栀子花开的教案,带给我们的是对美好生活的向往和追求。通过栀子花的美丽寓意和故事,我们明白了只有不断努力向前,才能获得属于自己的美好生活。希望每一个人都能用心追求自己的梦想,让生活像栀子花一样绽放出美丽的花朵。
花开的课件 篇2栀子花开教案
范文一:鲜花怒放的栀子花园
导语:栀子花开是四季芬芳的预示,它代表着希望与美好,栀子花开教案致力于传达栀子
查看更多>>以下由励志的句子的编辑为大家精心整理的“上学路上课件”,如果你认为这个网站值得你长期关注,请收藏它。教案课件是每位教师在新学期之前必须准备的材料,每位教师都需要仔细规划教案课件。教案为课堂教学提供了必要的信息和指导。
上学路上课件 篇1走在马路上
活动目标:
1、在故事情景和儿歌中了解信号灯,斑马线,天桥等交通设施的功能。
2、能遵守基本的几哦哀痛规则,在交通设施的帮助下安全通行。
3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
1、信号灯,斑马线,天桥图片
2、在教师里布置道路场景,包括若干辆玩具小汽车,用纸画出斑马线,信号灯,用平衡木充当的天桥。
3、教学挂图和幼儿用书
活动过程:
1、出示图片,唤起幼儿已有的经验。
教师:
(1)小朋友们,这是什么?你在那里看见过这些东西。
(2)这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过,叫做交通设施
2、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通的功能。
教师;爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过那些交通设施呢?小朋友,一起来看看吧?
1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
2)旁白;爸爸和丫丫站在马路边,他们想过马路。
丫丫;爸爸,我们站在着而干什么?怎么还不过马路呀?。
教学反思:
本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的,以幼儿的发展为主体。活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征,体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以游戏为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。
小百科:马路,是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。引证解释1. 古指可以供马驰行的大路。《左传昭公二十年》: 褚师子申 遇公于马路之衢,遂从。
上学路上课件 篇2活动目标:
1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图,并清楚地进行讲述。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备:
绘制上学路线图、画纸、笔
活动过程:
一、谈话引出课题提问:
1、你们都上哪所学校?
2、从
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